PROCESSOS COMUNICACIONAIS DO POVO SURDO EM CONTEXTOS BILÍNGUES: LIBRAS (L1) E PORTUGUÊS (L2) NAS PERSPECTIVAS EDUCACIONAL E SOCIOCULTURAL

A presente obra reúne estudos sobre os processos comunicacionais do povo surdo em contextos bilíngues, considerando a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua (L1) e a língua portuguesa como segunda língua (L2). Os capítulos abordam fundamentos linguísticos, culturais, educacionais e sociais relacionados às experiências das pessoas surdas, destacando a importância da acessibilidade linguística, da valorização das identidades surdas e do reconhecimento dos direitos linguísticos. As discussões contemplam práticas pedagógicas bilíngues, tecnologias digitais, tradução e interpretação, desenvolvimento humano, saúde mental, produções artísticas, literatura surda, educação infantil e participação familiar na aquisição da linguagem. A coletânea apresenta reflexões teóricas e contribuições acadêmicas voltadas à compreensão dos desafios e das possibilidades da educação bilíngue e da comunicação em diferentes espaços sociais. Busca, assim, fortalecer o diálogo entre pesquisadores, professores e profissionais comprometidos com a valorização da Libras, da diversidade linguística e da cultura surda.