Fabio Alexandre Borges

Id	Tipo	Título e autoria	Fonte	Ano	Ação
4143	Artigo	Professores(as) de Libras surdos(as): reflexões acerca da constituição da identidade profissional docente no Ensino Superior Fábio Alexandre Borges; Edna Fabrícia Tecco	Educação Ciência e Cultura	2024	Abrir
2116	Artigo	Educação Especial e Libras nos cursos de licenciatura em Matemática: um saber profissional para uma formação docente inclusiva Renata Vanessa Gonçalves Leal; Clélia Maria Ignatius Nogueira; Fábio Alexandre Borges; Djerly Simonetti	Revista Eletrônica de Educação Matemática	2021	Abrir
837	Artigo	O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA PARA SURDOS INCLUSOS: O QUE DIZEM OS INTÉRPRETES DE LIBRAS? Fábio Alexandre Borges; Clélia Maria Ignatius Nogueira	Educação Matemática em Revista - RS	2017	Abrir
462	Artigo	UMA ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO EM ATIVIDADES MATEMÁTICAS DE ALUNOS SURDOS INCLUSOS COM A INTERMEDIAÇÃO DO TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS Fábio Alexandre Borges; Clélia Maria Ignatius Nogueira	Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática	2015	Abrir
780	Dissert.	The Inclusive education for deaf : an analysis of the mathematical knowledge mediated by the Libras interpreter Fábio Alexandre Borges	LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas)	2013	Abrir
679	Artigo	Um estudo de possíveis correlações entre representações docentes e o ensino de Ciências e Matemática para surdos Fábio Alexandre Borges; Luciano Gonsalves Costa	Ciência & Educação (Bauru)	2010	Abrir