VÍDEO-AULA EM LIBRAS: CONTRIBUIÇÕES DA MULTIMODALIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO VERBO-VISUAL

A multimodalidade relaciona-se as diversos e distintos meios de representacao em que as mensagens sao elaboradas, expostas e registradas em modos verbais e nao-verbais. Essa (nova) formatacao e proveniente de uma geracao de produtores e receptores de informacoes que conquista, sobretudo, pela tecnologia, a aquisicao de materiais como video-aulas. Para estudante surdos, principalmente, esses aparatos necessitam ser articulados em discursos verbais e visuais, ou seja, maneiras em que a lingua de sinais, juntamente com elementos imageticos e diagramaticos, sejam os canais comunicativos capazes de promover sentidos. Por isso, neste trabalho, trechos de uma video-aula em Libras referentes ao conteudo disciplinar Transportes, da graduacao em Engenharia Civil, desenvolvida por uma universidade federal mineira, foram apresentados e analisados objetivando perceber como tais recursos multimodais contribuem para a estruturacao do discurso verbo-visual. Constata-se a pertinencia em seu uso, bem como sustenta-se um alerta para que os modos sejam alinhados, evitando que causem concorrencia visual, o que pode dificultar o acesso significativo das informacoes pelo publico ao qual o material e destinado.