UM RETROSPECTO HISTÓRICO DO USO DA LIBRAS COMO VERTENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Resumo
O presente artigo analisa, sob uma pesquisa bibliografica de cunho qualitativo, a importância dirigida aos deficientes auditivos no contexto de Educacao Inclusiva, bem como no seu retrospecto historico e politico a contribuicao com o desenvolvimento de uma proposta bilingue que permite que criancas surdas aprendam duas linguas: portugues, falado e escrito e Libras, acronimo relacionado ao significado da linguagem gestual brasileira. Com o abarcamento da referida prerrogativa, a inclusao de alunos surdos ou com deficiencia auditiva nas escolas deve ocorrer do ensino inicial ao ensino superior, atraves do Atendimento Educacional Especializado.
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