TECNOLOGIAS DIGITAIS E EXPERIÊNCIAS COM A LINGUAGEM PELAS CRIANÇAS SURDAS

Este trabalho busca descrever percepcoes de criancas surdas ao usarem tecnologias digitais para produzirem textos em Lingua Portuguesa. Trata-se de parte de uma pesquisa de doutoramento que tem como colaboradoras criancas surdas sinalizantes da Lingua Brasileira de Sinais (Libras) que cursam a educacao infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa se caracteriza como qualitativa descritiva, de cunho exploratorio, usando a entrevista como instrumento para a coleta de dados. As entrevistas foram gravadas em video, uma vez que a lingua utilizada para a comunicacao foi a Libras, e traduzidas para a Lingua Portuguesa escrita na modalidade interlingual. A educacao bilingue de surdos se constitui como o cenario da pesquisa, no qual as experiencias com as linguagens compreendem que as pessoas surdas fazem uso de duas linguas em diferentes contextos sociais: a lingua de sinais como primeira lingua e a lingua oral e majoritaria de seu pais – na modalidade escrita – como segunda lingua. O termo ‘primeira lingua’ nao se relaciona com a ordem em que a lingua foi adquirida, mas diz respeito a lingua que pode ser adquirida espontaneamente e que desempenha papel fundamental no desenvolvimento das criancas. Nesse sentido, o fato de a lingua de sinais se configurar como primeira lingua interfere em como se processa a apropriacao da escrita em portugues pelas criancas surdas, uma vez que elas mobilizam habilidades diferentes daquelas utilizadas pelas criancas ouvintes, apontando para a necessidade do uso de estrategias diferenciadas para o ensino da escrita a partir de praticas de letramento visual. Nesse sentido, os recursos tecnologicos podem contribuir para o letramento das pessoas surdas, pois apresentam textos multimodais, como textos escritos, cores, imagens, graficos, entre outros recursos semioticos, com caracteristicas visuais.  As tecnologias digitais possibilitam o registro das historias e narrativas em lingua de sinais; desta forma, nessa investiga...