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Resumo
Resumo: Os esforcos direcionados a promocao da acessibilidade no processo de comunicacao dos membros da comunidade surda podem representar um diferencial no incentivo a inclusao social. A interacao tecnologica pode conduzir a construcao de conhecimento e ao desenvolvimento humano. Atualmente, diversas iniciativas buscam o desenvolvimento de instrumentos computacionais para a traducao de mensagens em lingua portuguesa, sob a forma verbal ou textual, para a Lingua Brasileira de Sinais. Nesse contexto, este trabalho apresenta a arquitetura tecnologica do projeto Rybena, seu estado atual de desenvolvimento, assim como as indicacoes de melhorias que visam o apoio a comunicacao entre o professor e os alunos surdo em uma sala de aula. Abstract: The efforts head to the accessibility promotion in the communication process among the members of the deaf community can represent a differential in the social inclusion incentive. The technology interaction can drive to the knowledge construction and human development. Nowadays, several initiatives look for computational tools development to the translation of Portuguese verb and text messages into Brazilian Signal Language. This paper aims to show the technology architecture of Rybena project, its actual scenario, limitations and future prospection, as well as the indication of improvement that aims to support the communication among the teacher and the deaf students in a classroom.
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