Produção científica sobre acessibilidade e inclusão no Ensino Superior de Contabilidade

O objetivo do presente estudo é descrever a produção científica sobre o tema acessibilidade e inclusão no processo de ensino e aprendizagem da contabilidade, com base em um estudo bibliométrico e bibliográfico realizado a partir dos periódicos da área de contabilidade classificados com Web Qualis de A1 a B3. Os resultados obtidos evidenciaram que a produção científica sobre o tema na área é pouco expressiva, indicando a necessidade de maior exploração do tema, de modo a refletir nas práticas adotadas nas instituições de ensino superior. Os estudos analisados indicaram necessidade de formação pedagógica para o docente da área, por possuir uma formação predominantemente técnica. Ademais, foram evidenciadas sugestões de práticas inclusivas que proporcionem a permanência dos estudantes nos espaços educacionais, e destacou-se a preocupação com o processo de avaliação.