Prática bilíngue na educação infantil: Libras e português- reflexões de uma prática

Este artigo reflete sobre minha experiencia pedagogica realizada em uma Escola Municipal de Educacao Infantil, na turma de 4 a 5 anos em 2010 continuando em 2011 na de 5 a 6 anos. No final do mes de julho de 2010 recebi em minha turma uma aluna surda com cinco anos. Nao tinhamos certeza de como oferecer um ambiente bilingue em uma escola regular, como tornar a lingua de sinais acessivel a todos os alunos. Senti a necessidade de pesquisar sobre uma metodologia apropriada bem como adaptar o ambiente para a recepcao e acolhimento da nova aluna. Chegado o dia de a colega surda frequentar a escola, a ansiedade, o brilho no olhar das criancas foram vibrantes ao sinalizar os primeiros sinais e essa e a marca do desenrolar deste projeto.