Perfil dos professores participantes da 2ª edição do curso de LIBRAS a distância: uma propsota de formação continuada no contexto educacional inclusivo

Esta pesquisa apresenta uma analise do perfil dos participantes da segunda edicao do Curso de Extensao “Libras a distância: uma proposta de formacao continuada de professores no contexto educacional inclusivo”, financiado pelo Programa de Formacao Continuada de professores em Educacao Especial, da SEESP/MEC e apoio da UAB, cujo objetivo foi promover uma reflexao teorico-pratico-discursiva sobre a importância da Libras, na educacao de surdos. O curso foi desenvolvido pela Faculdade de Filosofia e Ciencias da UNESP/Marilia, na modalidade a distância. 548 professores em exercicio na rede publica de ensino, vinculados a 19 Secretarias e/ou Diretorias de Ensino de varias regioes do Brasil participaram do curso. Os dados dos participantes foram coletados a partir das respostas do questionario da avaliacao diagnostica realizada na etapa pre-matricula do curso. Em geral, as informacoes versaram sobre a localidade em que residiam os participantes, o estado civil, a constituicao familiar, a formacao escolar e a experiencia profissional dos participantes em relacao a educacao especial. Realizou-se uma analise quantitativa e descritiva dos dados. As informacoes apresentadas referem-se a uma sintese dos resultados encontrados no total de amostra investigada. Com a divulgacao do perfil dos cursistas, espera-se contribuir para a organizacao de novos cursos de extensao, na area da surdez, na modalidade a distância, que visem a formacao em servico de professores na perspetiva da Educacao Inclusiva.