Oficina de Libras: Estratégia de Formação de Professores intérpretes de educação física para a inclusão escolar

Na perspectiva atual da inclusao de pessoas surdas nas escolas, ha a necessidade de profissionais com habilidade de interpretacao da Lingua Brasileira de Sinais, pois para que ocorra a inclusao de fato e de direito, se faz necessaria uma qualificacao e formacao diferenciada. A oficina de LIBRAS e um projeto de extensao para formacao de discentes do curso de Licenciatura em Educacao Fisica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com o objetivo de capacitar, contribuir para o crescimento cientifico da area estudada e incentivar o desenvolvimento desses futuros professores interpretes, atuando em ambientes educacionais. Este artigo pretende relatar experiencias relacionadas a realizacao dessa oficina de Libras. Entendemos que este projeto possibilita o conhecimento da LBS por parte dos discentes do curso de Educacao Fisica, apresentando-se como instrumento eficaz para o processo de inclusao de alunos surdos em aulas de educacao Fisica em ambientes escolares, alem de representar um espaco de reflexao sobre assuntos relacionados a inclusao social e o bilinguismo. O problema na formacao de professores de EF esta estabelecido na necessidade de se criar um professor ousado e critico respeitando principios eticos e morais, e que apresenta a vontade e capacidade para continuamente desenvolver e melhorar a eficacia do seu trabalho, buscando a seriedade profissional. Este projeto obteve resultados positivos, porque os discentes estao multiplicando o conhecimento nas escolas. O projeto foi muito satisfatorio e alcancou os objetivos pretendidos.