O LÚDICO E O APRENDENTE SURDO
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Resumo
<strong>RESUMO:</strong> O presente artigo traz um a pesquisa bibliográfica, abordando o uso da LIBRAS na escola. A escola inclusiva deve garantir e diversificar esse aprendizado por todos no ensino regular, suas possibilidades de ação existentes para que se efetive na vida do aprendente surdo, ouvinte e dos profissionais envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Nas leituras realizadas, para a composição desse trabalho, o Lúdico se destaca, pois, o mundo do surdo é visual, portanto as possibilidades se ampliam, implicando a mobilização de conhecimentos e valores que se concretizam na aplicação das ações Lúdicas dentro dessa Língua complexa.
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