O INTÉRPRETE UNIVERSITÁRIO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA

RESUMO: no Brasil, o trabalho com interpretes em Lingua Brasileira de Sinais iniciou-se nos anos 80 e pode, dessa forma, ser considerado recente, assim como tambem e recente a legitimidade da sua importância que ainda esta em processo de consolidacao. A presente pesquisa tem como principal objetivo discutir e explicitar questoes relativas ao trabalho de interpretes de lingua de sinais em uma universidade e dois centros universitarios particulares da cidade de Curitiba. Para isto foram aplicados dois questionarios para dois grupos distintos, um voltado para os interpretes que atuam em universidades da cidade de Curitiba, e outro voltado para os surdos universitarios que possuem interpretes em sala de aula. Ambos os questionarios continham questoes abertas e fechadas. De acordo com as analises dos dados, constatou-se a importância dos interpretes em sala de aula para o processo de aprendizagem dos estudantes surdos. Contudo, verificou-se tambem uma serie de questoes que subjaze a discussao sobre a efetividade no contexto da interpretacao , tais como: qualidade na formacao dos interpretes, conhecimento antecipado da disciplina para a traducao, dificuldade na relacao Lingua Portuguesa/ LIBRAS, relacao interprete/professor, dentre outras. A partir dessas consideracoes, vemos que, no cenario da educacao dos surdos brasileiros, essas questoes apenas refletem o descaso das autoridades com relacao a educacao dessa populacao, assim como evidenciam as dificuldades linguisticas e sociais relativas a surdez. Esse trabalho apresenta-se, nessa direcao, como o inicio de uma reflexao sobre o contexto do interprete universitario, porem, muito ainda precisa ser entendido para que mudancas mais efetivas possam ser realizadas. PALAVRAS-CHAVE: interprete para surdos; surdez; lingua brasileira de sinais; educacao especial.