O ENSINO DA LIBRAS PARA CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES EM SALAS DE AULA INCLUSIVAS

Este trabalho tem como objetivo apresentar as atividades desenvolvidas no projeto de extensao “O ensino da Libras para criancas surdas e ouvintes em salas de aula inclusivas”, na Escola Municipalizada Dr. Elisio Pimentel Marques, em Valenca (BA). O projeto, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao em Extensao – PIBIEX, foi realizado pelo Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Baiano (IF Baiano), Campus Valenca, em parceria com a Universidade Federal do Reconcavo da Bahia (UFRB). Por se tratarem de instituicoes publicas federais que tem como objetivo oferecer educacao publica, gratuita e de qualidade, o IF Baiano e a UFRB visam atender as demandas locais e regionais. Destarte, este projeto veio ao encontro das necessidades da comunidade surda e da sociedade como um todo, a fim de proporcionar a interacao entre criancas surdas usuarias da Lingua Brasileira de Sinais (Libras) e criancas ouvintes que compartilham o mesmo espaco de ensino e aprendizagem. Sendo assim, alem de fomentar a interlocucao do Instituto e da Universidade com outras instituicoes de ensino, o projeto buscou, essencialmente, atender as necessidades comunicativas das criancas, promovendo a aprendizagem de uma segunda lingua (L2) para as criancas ouvintes e avancos na aprendizagem de primeira lingua (L1) para as criancas surdas. As criancas envolvidas na atividade extensionista estavam matriculadas em duas turmas do Ensino Fundamental, compreendidas na faixa etaria entre 8 (oito) e 14 (catorze) anos de idade. Em relacao ao dominio e conhecimento da Libras, as criancas ouvintes demonstraram pouco conhecimento acerca dessa lingua, mas grande interesse em aprender. As criancas surdas, por sua vez, apresentaram praticamente o mesmo nivel de aquisicao da Libras, apesar das diferentes faixas etarias que possuiam. A escola dispunha de um tradutor/interprete de Libras para mediar a comunicacao entre as criancas surdas e seus professores e colegas. A metodologia utilizada b...