Outro Formato

IMPORTÂNCIA DA LIBRAS PARA ACESSIBILIDADE DO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO DE PESSOAS SURDAS

Myckaella de Almeida Barros, Letícia Corrêa Lima da Cruz, Ester Vitória Basílio Anchieta Clique em um nome para ver as publicações do autor
OpenAlex / Repositório Aberto 2024 PT (Português) ID libras.com.br #2985
5345959.1-1
Repositório de Origem

Texto Integral no Repositório de Origem

Este trabalho acadêmico está catalogado com acesso aberto provido diretamente pelo veículo de publicação original (OpenAlex / Repositório Aberto).

A história da Língua Brasileira de Sinais (Libras) teve início em 1855, mas somente em 2002 ela foi reconhecida como meio de expressão, após observar-se que o processo de inclusão e acessibilidade de pessoas Surdas no âmbito psicológico é falho. Posto isso, o presente estudo buscou verificar a presença da Libras e de disciplinas afins na grade curricular dos cursos de graduação em psicologia no Brasil, por meio de um levantamento de dados disponíveis on-line pelas próprias instituições, que revelaram um percentual muito aquém do desejado. A partir de uma entrevista realizada por Gonzales e Ribeiro (2018) e dos dados obtidos neste estudo, percebeu-se a importância da Libras associada à psicologia e concluiu-se que a disciplina de Libras na grade curricular é, de fato, importante e pode promover um possível interesse dos profissionais pela linguagem, garantindo, assim, inclusão e acessibilidade no atendimento psicológico.

Como citar este trabalho

BARROS, Myckaella de Almeida; CRUZ, Letícia Corrêa Lima da; ANCHIETA, Ester Vitória Basílio. IMPORTÂNCIA DA LIBRAS PARA ACESSIBILIDADE DO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO DE PESSOAS SURDAS. OpenAlex / Repositório Aberto, 2024.

Direitos e uso

Os direitos deste trabalho pertencem aos autores e ao veículo de publicação original. O Libras.com.br cataloga e dá acesso ao documento, mas não define seus termos de uso: antes de reutilizar, copiar ou redistribuir o conteúdo, consulte a licença no repositório de origem.

Ver no repositório de origem
Próxima Leitura da Trilha

Avaliações em larga escala e mensuração da aprendizagem de estudant...

Verônica Andreia Oliveira André DA SILVA; Liliane Pereira de Sousa; Vera Lucia de Carvalho SILVA; Jania Jesuína FORNAZIER; Angélica Gonçalves do Espirito Santo de Oliveira
Continuar Lendo