IMPLICAÇÕES DO USO DE JOGOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ENSINO DA LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA PESSOAS OUVINTES

O objetivo geral deste artigo e anlisar as implicacoes do uso de jogos ludicos no processo de ensino da Libras como segunda lingua para pessoas ouvintes em um curso de extensao da Universidade Federal de Sergipe – UFS. Para tanto, parte-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso. Os seus resultados evidenciam que, para favorecer um ensino mais convidativo e menos monotono, o uso do ludico na pratica desses professores e uma das alternativas possiveis, especificamente por proporcionar interacao, dinamismo e aprendizado.