FORMAR PARA INCLUIR: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA MELHORIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO SURDO.

Os sujeitos surdos, ultimamente, tem obtido direitos basicos como o reconhecimento da Lingua Brasileira de Sinais (Libras) como lingua materna. O Decreto 5.626/2005, orienta sobre a obrigatoriedade da disciplina de Libras nos cursos de formacao de professores e outras prerrogativas. Contudo, no que se refere a formacao continuada dos educadores na area de estudo em questao ainda e um grande obstaculo, haja vista esse conhecimento se limitar apenas a disciplina, impossibilitando a comunicacao e interacao entre o aluno surdo e o professor ouvinte. Diante dessa problematica, o presente trabalho teve como objetivo desenvolver acoes no sentido de promover o acesso a comunicacao em Libras dos docentes da Educacao Basica da rede publica e privada do Cariri Oeste cearense, atraves de cursos, materiais e discussoes a respeito da surdez e da Libras. Nesse sentido, utilizamos da pesquisa bibliografica para aprofundarmos as discussoes e aplicamos tambem o metodo qualitativo. Dessa forma, desenvolvemos dois Cursos de Extensao de Introducao a Libras, por meio da plataforma Google Meet, com o intuito de sensibilizar os docentes no que se refere a surdez e ao individuo surdo. Compartilhamos tambem conhecimentos fundamentais para inclusao desses sujeitos na comunidade escolar e na sociedade em geral. Logo, com essas intervencoes, estreitamos, minimamente, a relacao entre educador e educando dos municipios supracitados.