Ensino de português como segunda língua para surdos: um estudo terminológico dos pronomes pessoais em LIBRAS

Neste artigo analisamos sinais-termo e seu uso em dicionários impressos ou digitais da Língua de Sinais, pois em certos casos a falta de bases conceituais pode interferir na compreensão do Surdo quando se trata do significado do sinal utilizado para representar algumas palavras na aquisição da Língua Portuguesa como segunda língua. A área que analisamos é a Gramática, especificamente os pronomes pessoais. A metodologia utilizada foi a qualitativa, já que para atingir o propósito foi necessário saber como a comunidade surda reagiria ao resultado final. Como fundamentação teórica da Lexicologia e da Terminologia, utilizamos estudos de Faulstich (2014). O presente tema está em discussão há alguns anos com o propósito de melhorar a compreensão dos termos trabalhados em sala de aula pelos alunos Surdos. O texto discorre sobre a necessidade e o processo de criação de sinais-termo, com sugestão de utilização em dicionários e conclusões finais.