Ensino de Matemática em Libras no YouTube: delineando o Estado do Conhecimento

As tecnologias digitais têm influenciado o comportamento em sociedade, impactando tanto no contexto de trabalho, quanto no educacional. A plataforma YouTube inicialmente popular pela divulgação de vídeos voltados ao entretenimento, atualmente apresenta-se como um recurso tecnológico de compartilhamento de materiais educativos, que atendem diferentes níveis educacionais. Essas modificações favoreceram profissionais da área da Educação e estudantes de modo geral, e contribuem para áreas como a Educação de Surdos. O artigo tem por objetivo apresentar, descrever e analisar publicações científicas disponíveis em duas bases de dados, relacionadas a análise de vídeos educativos de Matemática produzidos em Libras, disponíveis no YouTube. O trabalho expõe um recorte da dissertação de mestrado em andamento, relativa ao Estado do Conhecimento. O referencial teórico foi estruturado em dois tópicos: educação bilíngue para surdos e a visualidade, e vídeos educacionais no ensino de Matemática e a gramática visual. Esta é uma pesquisa qualitativa, na qual foi realizada o mapeamento e a análise de trabalhos acadêmicos, entre teses e dissertações disponíveis em duas bases de dados, no ano de 2024. Os principais resultados revelam uma escassez de pesquisas relacionadas a vídeos educativos bilíngues, assim como, metodologias e critérios direcionados à análise de produções audiovisuais disponíveis em plataformas digitais.