ENSINO DE LIBRAS NA LICENCIATURA PARA ESTUDANTES CEGOS: ADAPTAÇÕES PARA O ENSINO REMOTO

A disciplina Lingua Brasileira de Sinais (Libras) e obrigatoria nos cursos de licenciatura. Com o ensino remoto emergencial, a equipe do Nucleo de Acessibilidade (NAC) da UEL foi desafiada a promover o suporte a um estudante cego para aprendizagem dos sinais durante as aulas praticas da disciplina. O tema e justificado pela lacuna na area da Educacao Especial sobre o assunto e tem-se por objetivo apresentar acoes realizadas na promocao deste apoio. O atendimento educacional especializado foi realizado por uma monitora com conhecimento de Libras e a metodologia empregada foi pesquisa bibliografica; estudo do programa, cronograma, material didatico e videos utilizados na disciplina sendo realizados atendimentos sincronos semanais entre a monitora e o estudante. Alem do ensino de sinais, nos atendimentos iniciais foram trabalhados exercicios de lateralidade para introduzir a descricao dos sinais. Observou-se que as descricoes disponibilizadas em dicionarios de Libras nao atenderam a especificidade do estudante tendo sido feitas adaptacoes de acordo com os movimentos e gestos da realidade do discente. Com autorizacao do docente responsavel pela disciplina, a monitora participou das aulas sincronas para descricao ao estudante em tempo real. Os resultados demonstram que o suporte educacional possibilitou o acesso ao conteudo academico, a autonomia e autoimagem do estudante como capaz de aprender. Conclui-se que a aprendizagem de sinais por um estudante cego, foi possivel mesmo diante das limitacoes impostas pelo ensino remoto. Faz-se necessario mais estudos na area, principalmente no ensino remoto e assim garantir a inclusao de todos os estudantes independente da deficiencia.