Desafios para a inclusão da pessoa surda no contexto escolar

O presente trabalho trata-se de uma revisao integrativa, a qual tera como tema principal os desafios para a inclusao da pessoa surda no contexto escolar. Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar a insercao de alunos surdos na educacao basica e regular e discutir de forma mais especifica: descrever os principais entraves a escolarizacao de pessoas surdas; apresentar as estrategias pedagogicas desenvolvidas por educadores para inclusao da pessoa surda e problematizar a formacao de profissionais da educacao envolvidos na escolarizacao de pessoas surdas. Para tanto foi realizada uma busca por artigos no portal de periodicos CAPES atraves dos descritores “surdos” “educacao” e “inclusao” e selecionados 17 artigos indexados nas bases Directory of Open Access Journals (DOAJ), SCIELO e Wiley Online Library para compor a revisao. Foi possivel constatar que as escolarizacoes de pessoas surdas ainda tem muito o que evoluir e predominou a idealizacao da proposta bilingue, a disseminacao da Libras e o aprofundamento de conhecimentos sobre as especificidades do ensino para surdos como caminho para a adequacao de curriculos, estrategias pedagogicas e praticas efetivas de inclusao. As publicacoes tambem constataram a importância de tais reflexoes se iniciarem ainda na formacao de professores, evidenciando uma lacuna no que se refere a discussao de aspectos ligados a educacao inclusiva e a escolarizacao de pessoas surdas.