DESAFIOS DA ATUAÇÃO DO TILS NO ENSINO SUPERIOR: DA TRADUÇÃO À INTERPRETAÇÃO EM LIBRAS

O presente estudo busca compreender os desafios da atuação do TILSP no ensino superior por um víeis perspectivo da tradução e interpretação de textos acadêmicos em libras atrelados o que assegura a legislação para a garantia da inclusão educacional da pessoa surda na universidade, bem como seus impactos na atuação do profissional TILSP visto que, atuar no ensino superior exige do TILSP um conjunto de competências e habilidades necessárias a um bom profissional, além disso uma boa articulação com os professores, além de uma formação consistente no que se refere ao domínio das duas línguas a portuguesa e a Libras, dado que ainda hoje, a formação desse profissional mostra-se insuficiente para exercer suas atividades no Ensino Superior. Sendo assim, obter-se um diálogo rico de informações que puderam ser ancorados a base da literatura científica fundamentado à luz de autores como: BRASIL, 201O, CARDOSO, 2019, SIQUEIRA, 2012 entre outros. Este trabalho de cunho bibliográfico, de natureza qualitativa, foi realizado buscas a partir de um estudo de artigos, livros, revistas e documentos, disponíveis nas plataformas digitais. Os resultados indicam as necessidades de rever novos conceitos, pois nos apontam que apesar da fragilidade da formação desses profissionais, pela ausência de cursos que os preparem para atuar no ensino superior, muito pouco é feito para sanar tal dificuldade e o desconhecimento dos docentes das disciplinas, no ensino superior. O protótipo atendeu as prováveis ânsias pela descoberta do novo no que diz respeito a atuação do tradutor e intérprete de libras no âmbito universitário ficando claro a necessidade de ampliação e aprofundamento em pesquisas que tratam desse relevante tema.