DAS MEMÓRIAS ÀS IDEIAS: ORIENTAÇÕES SOBRE A VISUALIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS
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Resumo
Resultado de um estudo desenvolvido no Programa de Mestrado Profissional em Docencia em Educacao em Ciencias e Matematicas, pelo Instituto de Educacao Matematica e Cientifica da Universidade Federal do Para, este trabalho surgiu das indagacoes: O que os estudantes surdos pensam sobre suas aulas de Matematica? O que pode sensibilizar professores a otimizar o ensino de Matematica para surdos? Para tanto, objetiva subsidiar a reflexao de professores, sobretudo, de professores de Matematica para a Educacao Matematica de surdos, e consiste num video produzido a partir de uma entrevista videogravada com cinco estudantes surdos. Adotamos a Analise Textual Discursiva (ATD) e a traducao/interpretacao em Lingua Brasileira de Sinais (Libras), para dar visibilidade a Libras, com auxilio de uma interprete e um colaborador surdo. A relevância deste produto esta na evidencia da Pedagogia Visual como metodologia de ensino, na perspectiva de orientacoes sobre a importância da visualidade na Educacao Matematica para surdos.
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