Cartografias em Libras

O que os mapas convencionais nao revelam? Quais componentes historico-afetivos estao ausentes da representacao cartografica tradicional, mas ainda assim permeiam a nossa espacialidade? Como esses elementos podem ser experienciados no espaco, como guarda-los em sua eterna efemeridade? E possivel estabelecer dialogos entre as vivencias dos multiplos sujeitos que ali transitam? Com a “Cartografia em Libras”, pretendemos formular processos que julgamos serem capazes de responder criativamente a essas perguntas, refletindo sobre a relacao sempre em construcao de (re)criacao entre a memoria e o espaco, a partir dos atravessamentos e das experimentacoes entre o sujeito e o lugar das atividades cotidianas. A “Cartografia em Libras” tem um papel muito importante na compreensao das dificuldades encontradas por aqueles que apresentam algum tipo de necessidade especial e precisam fazer uso do seu direito a cidade. Sendo assim, desenvolvemos no ambiente escolar variadas formas de expressao, comunicacao e integracao dos artefatos tecnicos computacionais aos processos de formacao e qualificacao da mao de obra discente e docente quanto a Educacao Especial.
Palavras-chave: Educacao Geografica, Cartografia Escolar e Audiovisual
 
Abstract
What do conventional maps not reveal? Which historical-affective components are missing from traditional cartographic representation, but still permeate our spatiality? How can these elements be experienced in space, how to keep them in their eternal ephemerality? Is it possible to establish dialogues between the experiences of the multiple subjects who transit there? With “Cartography in Libras”, we intend to formulate processes that we believe are capable of responding creatively to these questions, reflecting on the ever-evolving relationship of (re) creation between memory and space, from the crossings and experiments between the subject and the place of daily activities. “Cartography in Libras” has a very important role in ...