Animação educativa e inclusiva: processo de tradução em Libras e Audiodescrição no projeto Te Vejo na Escola

Este artigo apresenta uma abordagem inclusiva dos vídeos do Projeto Te Vejo na Escola, onde a linguagem da animação é utilizada como recurso didático para crianças, visando facilitar a carga cognitiva da aprendizagem. No trabalho, foram desenvolvidas duas propostas de acessibilidade: a tradução em Libras e a audiodescrição. Para isso, tomamos como base teorias do design inclusivo para pessoas com deficiência visual ou surdas, visando à acessibilidade dos produtos audiovisuais produzidos pelo projeto. Descrevemos no artigo as etapas metodológicas para execução da pré-produção, produção e pós-produção do objeto de estudo.