A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LIBRAS PARA OUVINTES NO CURSO DE PEDAGOGIA

A oficializacao da Lingua Brasileira de Sinais (Libras), a partir do Decreto no 5.626/05
trouxe para o ensino superior, com destaque para os cursos de Licenciaturas, a implementacao
da disciplina de Lingua Brasileira de Sinais. A partir de 2006, as Instituicoes de Ensino
Superior tem incluido, sob a determinacao da norma legal, a oferta da disciplina de Libras nas
matrizes curriculares em seus cursos. Atualmente o numero de alunos surdos tem aumentado
no ensino fundamental, medio e superior por isso o presente estudo bibliografico tem como
objetivo discutir sobre a insercao do componente curricular Libras – Lingua Brasileira de
Sinais nos curriculos dos cursos de formacao de professores. Pretende, ainda, apresentar a
importância de discentes de pedagogia para dominar a libras para atuarem junto aos alunos
surdos nas escolas regulares. Os resultados apontam que o professor, imerso no novo cenario
educativo que se deseja construir na otica das praticas inclusivas, tera muito mais facilidade
de mediar o ensino/aprendizagem em salas com alunos surdos. Apesar dos avancos com a
obrigatoriedade da lei, ainda percebe-se carencia de profissionais qualificados, para atuarem
na docencia superior, ate a ausencia de metodologias especificas, assim como material
didatico para o ensino e aprendizagem de Libras no Curso de Pedagogia.