A escrita do aluno surdo: uma discussão acerca da interface entre a libras e a língua portuguesa

O presente trabalho foi escolhido a partir de minhas observacoes da educacao dos surdos realizadas durante a pratica de estagio em uma instituicao municipal de educacao infantil e fundamental do municipio de Abaetetuba no Estado do Para, onde pudemos perceber as variâncias que a escrita dos surdos tem em relacao a lingua portuguesa, a chamada interlingua. O trabalho objetivou analisar como se da o processo educacional dos surdos no contexto de sala de aula. O foco central da pesquisa e a interlingua, isto e, a influencia da LIBRAS na escrita da Lingua Portuguesa do aluno surdo. Para a elaboracao deste trabalho, adotamos a metodologia da pesquisa bibliografica de cunho qualitativo, que serviu de subsidio e alicerce para este trabalho. Entre os principais achados desta pesquisa destaca-se que a educacao inclusiva e um construto que precisa ser alicercado e que a LIBRAS como lingua materna dos surdos tem suas caracteristicas e que modificam a escrita e percepcao destes, mas que se torna um eficiente meio de comunicacao com o mundo externo. Acreditamos que analisar as questoes que cercam a cultura surda e de extrema importante para que estes possam interagir na sociedade em que estao inseridos.