A construção da arqumentação na língua brasileira de sinais: divergência e convergência com a língua portuguesa

Com esta pesquisa, nosso objetivo geral e explicitar como se processa a construcao
da argumentacao na lingua brasileira de sinais (LIBRAS), baseada em um corpus
constituido por 12 filmagens em video, das quais selecionamos quatro episodios
para analise. Deles participaram 10 sujeitos surdos, criancas e adolescentes,
regularmente matriculados nas series iniciais do ensino fundamental, em uma escola
da rede publica estadual, na cidade de Recife, PE, com idades entre 04 e 14 anos e
um tempo medio de cinco anos de aquisicao da LIBRAS. Partimos, entao, das
hipoteses de que a argumentacao na LIBRAS se da em consonância com a
aquisicao de outros movimentos discursivos e se constroi mediante estrategias
tambem baseadas na linguagem nao verbal, com enfase na proxemica e na
cinesica. O respaldo teorico para nossa investigacao combina propostas da
psicologia cognitiva e da linguistica interacional, uma vez que ambas privilegiam
aspectos socio-historicos e dialogicos no trato da linguagem. A analise apontou para
o fato de que a argumentacao na LIBRAS surge em consonância a outros
movimentos discursivos de retomada e deslocamento atividade argumentativa
frequentemente marcada, por excelencia, pelo movimento da proxemica, alem das
alteracoes na velocidade do movimento, da amplitude na expressao corporal e facial
e da tensao na mao, empregados pelos falantes da LIBRAS como estrategias
proprias dessa lingua durante a argumentacao, em razao da sua natureza espacovisual.
Os resultados demonstram que argumentacao emerge na LIBRAS, tal como
ocorre nas linguas orais.