PESQUISADORES SURDOS NO BRASIL: TRAJETÓRIAS ACADÊMICAS, DESAFIOS ATUAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS E PERSPECTIVAS FUTURAS

Este artigo analisa as trajetórias acadêmicas de pesquisadores surdos no Brasil, os desafios que atravessam o ingresso e a permanência na pós-graduação, o alcance das políticas públicas e as perspectivas de fortalecimento da autoria científica surda. Trata-se de estudo bibliográfico e documental, de abordagem qualitativa, fundamentado em produções publicadas entre 2021 e 2026 e em marcos legais relacionados à Libras, à inclusão e à educação bilíngue. Os estudos evidenciam avanços no acesso ao ensino superior e no reconhecimento da comunidade surda como produtora de conhecimento, mas apontam barreiras linguísticas, comunicacionais, pedagógicas, atitudinais e institucionais. Destacam-se dificuldades em processos seletivos, orientação, escrita acadêmica, disponibilidade de intérpretes e circulação de pesquisas em Libras. Conclui-se que a ampliação da presença de pesquisadores surdos depende de políticas institucionais bilíngues, formação docente, apoio ao letramento acadêmico, produção científica multimodal e mecanismos permanentes de acompanhamento, capazes de assegurar participação, autoria, autonomia e reconhecimento epistemológico nas universidades.