Educação de surdos e os dez anos do curso de Letras Libras: compromissos profissional, legal e social de uma professora ouvinte

curso de Letras Libras da Universidade Federal de Sergipe: direitos equitativos, compromissos legais e sociais na Academia 29 Introdução 1 Em 2013, a Universidade Federal de Sergipe (UFS) aprovou o Projeto Pedagógico do curso de Graduação em Letras Libras através da Resolução nº 50/2013/CONEPE 2 , iniciando em 2014.A Resolução aponta, no Art.2º, I, que o objetivo geral do curso é "[...] formar profissionais competentes, capazes de lidar, de forma crítica, com as linguagens, especialmente a LIBRAS, em contextos verbais, não verbais e escritos, conscientes de sua inserção na sociedade e das relações com o outro".O Art. 4°, listando as competências e habilidades que os licenciandos devem adquirir em relação ao campo linguístico, área com a qual contribuo mais diretamente, nomeia, entre outras competências, que os discentes devem: "I.conhecer os fundamentos, a natureza e os princípios da pesquisa em Letras e Linguística" e, com relação ao ensino, destaco, "a) elaborar e aplicar metodologias adequadas ao contexto educacional e fundamentadas nas novas concepções sobre educação linguística e educação especial"; "c) refletir, de forma crítica, sobre a prática docente, identificando e resolvendo problemas, com base na educação linguística"; "e) conhecer teorias pedagógicas que fundamentam a educação linguística, bem como os princípios de planejamento educacional" e "f) conhecer os fundamentos, a natureza e os princípios da pesquisa em educação linguística".As propostas listadas anteriormente fizeram com que eu, professora de Linguística de ouvintes por quase duas décadas, me dedicasse a mudar a metodologia de ensino a fim de alcançar os Surdos.Os contextos histórico e político que permitiram a autorização de diversos cursos de Letras Libras têm origem no Decreto nº 7.612, de 17 de novembro de 2011, criado