Uma Releitura da Educação para Surdos, sob a Ótica do Entorno Brevense

A educacao para surdos e um dos temas abrangidos pela pedagogia inclusiva e, como tal, exige atencao e preparo especifico para que o processo de ensino-aprendizagem ocorra de modo satisfatorio, atendendo as especificidades e particularidades caracteristicas do aluno com necessidades educacionais especiais. Para isso, e imprescindivel haver profissionais capacitados, aptos a interagir com o surdo estimulando positivamente sua cognicao e respeitando os aspectos identitarios e culturais da comunidade surda. Igualmente importante e dispor de estrutura fisica adaptada para a inclusao e desenvolvimento do aluno com necessidades educacionais especiais. Contudo, esses e outros fatores, com frequencia, assumem carater ausente ou apresentam-se como percalco na unidade escolar. Atinente a isso, este artigo se dedica a discutir problematicas presentes na educacao de surdos e a necessidade de capacitacao profissional como uma possivel solucao, em âmbito escolar, sob a otica, principalmente, de autores que produziram estudos no entorno de Breves, municipio brasileiro do Estado do Para. Para tanto, optou-se pela pesquisa bibliografica como fonte prioritaria de informacoes. Ao final do estudo, conclui-se que o respeito a diversidade, que pode ser conquistado e promovido tambem por meio de formacao continuada, e a efetiva adocao da Libras no cotidiano escolar configuram-se como fatores determinantes no sucesso do percurso formativo e na consequente participacao ativa do aluno surdo em sociedade.