Tutorial do software tuxmath: uma multimídia em libras

A presente pesquisa de abordagem qualitativa surgiu a partir das experiencias vivenciadas na
docencia e de observacao em relacao a carencia de acessibilidade de recursos da informatica a
pessoa surda. Objetivamos produzir um tutorial em Libras do software TuxMath em formato
de uma multimidia, como apoio pedagogico e didatico para professores e alunos surdos
envolvidos no processo de ensino e aprendizagem das quatro operacoes fundamentais da
matematica. Adotamos como referencial teorico autores como Felipe (2013), Goldfeld (2002),
Lacerda (2006), Quadros (2007), Stumpf (2010) Strobel (2007), Almeida (2006), Arroio
(2013), Moura (2015), Perlin (2008), Skliar (2013), Frizzarini (2014), Borba (1999),
Tikhomirov (1972). Os dados foram produzidos no Laboratorio de Ensino e de Producao de
Multimidia da Universidade Federal do Para (UFPA), por meio de filmagem em encontros
com um professor surdo de matematica, colaborador da pesquisa, que explicou as funcoes do
software TuxMath, em Lingua Brasileira de Sinais, sendo tais dados editados para a producao
da multimidia que compoe o produto educacional desta dissertacao. Posterior as filmagens e
edicao dos dados, foi realizada uma discussao com enfase ao produto, desde o software
utilizado, o processo de construcao ate a elaboracao e validacao final desse produto, o qual
apresenta-se na perspectiva da proposta da educacao bilingue, Libras e lingua portuguesa,
tendo como relevância a compreensao de uma pessoa surda em relacao ao software,
juntamente com nossas interferencias. Concluimos que, tanto os dialogos com autores que
fundamentaram a pesquisa, quanto a materializacao do produto e sua validacao, denotam a
importância de recursos acessiveis digitais as pessoas surdas, as quais vivem em um mundo
ouvinte, mas que seu meio de comunicacao se da principalmente pelo canal visual espacial.
Dessa forma, entendemos que ha uma carencia de recursos metodologicos como o que
desenvolvemos na area surdez, matematic...