Quando ensinar é incluir: a história de Maria Tereza com a Libras

Esta coletânea nasce no curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Maurício de Nassau, em Juazeiro do Norte, durante o semestre 2025.2. O projeto toma forma a partir da iniciativa pedagógica que convidou estudantes da disciplina Fundamentos Educacionais à Fonoaudiologia a assumirem a organização de uma obra coletiva, reunindo narrativas profissionais. O livro reúne 32 capítulos construídos por professores e fonoaudiólogos, cada qual registrando experiências atravessadas por sala de aula, clínica, comunidade e trajetos formativos. As narrativas valorizam o retorno às próprias vivências como recurso para compreender escolhas, contextos, aprendizagens, métodos de trabalho e modos de existir na profissão. A obra apresenta relatos que tratam de práticas cotidianas, encontros com alunos e pacientes, processos de ensino, momentos de formação, desafios institucionais e percursos pessoais. O trabalho editorial incorporou práticas de curadoria, escuta e edição de textos. Os autores participaram mediante consentimento, e seus relatos foram sistematizados pelos organizadores e pela turma. Trata-se de produção institucional que reúne docentes, estudantes e profissionais convidados, vinculada ao Curso de Graduação em Fonoaudiologia da UNINASSAU Juazeiro do Norte.