Propostas inclusivas com estudantes surdos em aulas de música na escola

O tema deste artigo é a acessibilidade de pessoas com deficiência auditiva à música e a sua inclusão efetiva em processos de musicalização no contexto escolar. Partimos da discussão de dois pontos teóricos: a educação e os marcos legais da inclusão, e a surdez e a cultura surda. A partir da problematização destes conceitos, apresentamos três propostas de inclusão de pessoas surdas em aulas de música na educação básica, que compreendem uma prática de apreciação, uma proposta de percussão e uma atividade de coral de Libras. As propostas contêm diversos exemplos de repertório para que, ao final, possamos contribuir com a reflexão e com a prática de professoras e professores da educação básica a respeito da inclusão no ensino de música, considerando as diferentes culturas.