Processo de Inclusão do Estudante Surdo no Ensino Fundamental na Rede Municipal de Salgueiro / Process of Inclusion of Deaf Students in Elementary Education in the Municipality of Salgueiro

Resumo: A inclusão é uma conquista do movimento das pessoas com deficiência para terem direito de acesso à escola assim como as demais pessoas. O presente trabalho teve como objetivo principal analisar o processo de inclusão do estudante surdo no ensino fundamental na rede municipal de Salgueiro- PE. Assim, buscando entender qual o verdadeiro processo de inclusão do aluno surdo no ensino fundamental no município de Salgueiro- PE? Como isso visou-se identificar a inclusão do estudante Surdo do Ensino Regular, compreender o processo de inclusão a partir da legislação, identificar o processo de inclusão tendo como referência a educação como principal meio de favorecimento a uma convivência humana saudável, pautada no respeito pela diversidade que constitui a sociedade e ainda refletir a luz da importância da Libras/interprete para facilitação da aprendizagem do surdo na sala de aula numa experiência de escola regular na cidade de Salgueiro- PE. A presente pesquisa foi de base qualitativa, sendo parte reflexiva aos diálogos de autores citados no mesmo e de uma pesquisa semiestruturada com a secretaria de educação da rede municipal de Salgueiro- PE. Onde verificou-se que através desses questionamentos existe uma barreira desafiante que precisa ser urgente resolvida no processo de inclusão do aluno surdo nas escolas da rede. Faz-se necessário o reconhecimento da língua de sinais como importante para os alunos surdos, formação continuada e especifica para os profissionais da educação na perspectiva de qualifica-los, entendendo que a formação constitui elemento fundamental para se atingir os objetivos visados pela educação. Palavras chave: Aluno surdo. Educação. Inclusão. Libras. Professor. Abstract: Inclusion is an achievement of the movement of people with disabilities to have the right to access school just like other people. The main objective of this study was to analyze the process of inclusion of deaf students in elementary educ...