Práticas educativas para o ensino de biossegurança: uma experiência com alunos surdos
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Resumo
Este artigo teve como objetivo relatar a experiencia desenvolvida em um curso basico de biosseguranca para alunos surdos, realizada no Centro Federal de Educacao Tecnologica (CEFET-RJ) em 2003, visando incentivar pesquisas e acoes politicas voltadas para a inclusao de pessoas que ainda nao estao inseridas nos processos produtivos da sociedade. Foi utilizado o metodo oral – visual, com o apoio de um interprete de LIBRAS, em um contexto construtivista. Este estudo mostrou que os alunos surdos podem ser capacitados em biosseguranca e que e possivel a inclusao desses individuos em ambientes onde a biosseguranca seja necessaria. Palavras-chave : alunos surdos. educacao. biosseguranca.
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