O USO DE ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NÃO FORMAL POR SURDOS SINALIZANTES: AVALIANDO O ESTADO DA ARTE

Espacos de educacao nao formal sao vistos como possibilidades de ensino de Ciencias para todos os cidadaos, incluindo surdos usuarios da Lingua Brasileira de Sinais (Libras). Entretanto, poucos sao os trabalhos que incluem ou sao voltados para esse publico. Esta pesquisa teve por objetivo discutir a producao academica acerca do uso de diferentes espacos de educacao cientifica nao formal por surdos usuarios de Libras atraves de levantamento bibliografico, considerando trabalhos elaborados a partir do ano 2000. Apenas 4,7% das obras encontradas contemplaram o publico surdo, sendo a maior parte voltada para os museus. E notavel a carencia de estudos que enxerguem outros tipos de espacos nao formais como sitios de ensino de Ciencias para surdos. Este artigo aponta a necessidade de futuras pesquisas relacionadas a educacao nao formal de surdos. Destaca-se a demanda de novos olhares de gestores de diferentes instituicoes para a necessidade de proporcionar a esses sujeitos a apropriacao dos bens cientificos.