O USO DA PREPOSIÇÃO NO PORTUGUÊS ESCRITO DE SURDOS BILÍNGUES LIBRAS-PORTUGUÊS

Estudamos o processamento do português escrito como segunda língua por surdos, focando na produção textual e no uso de preposições. Adotamos a teoria da Psicolinguística do Bilinguismo, conforme proposta por Finger (2016), que investiga a aquisição, compreensão e produção de línguas. Esta pesquisa contou com a participação de 12 (doze) alunos surdos candidatos ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O material de pesquisa consistiu em textos produzidos por surdos, com idades entre 18 e 35 anos, todos com nível de escolaridade de ensino médio. A coleta de dados foi realizada durante as aulas do projeto de extensão, conduzidas no Laboratório de Psicolinguística e Bilinguismo de Surdos (Lapibis), vinculado à Faculdade de Letras da Universidade Federal do Pará. Na técnica experimental off-line, os participantes realizaram duas atividades. Primeiro, desenharam o personagem principal de um filme que haviam assistido recentemente e escreveram sobre ele. Em seguida, através do Google Forms, pedimos que assistissem ao curta-metragem "O presente" de 4 minutos no Youtube. Os resultados mostraram que a Língua Brasileira de Sinais (Libras) influencia as produções avaliadas, com baixa frequência e uso inadequado de preposições. É necessário criar metodologias para materiais bilíngues que melhorem as habilidades textuais, considerando não somente as preposições.