O TRABALHO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS-PORTUGUÊS: ANÁLISE DA COMPREENSÃO SOBRE O PROCESSO DE APREENSÃO DE SENTIDO NA INTERPRETAÇÃO

Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir o procedimento de apreensão de sentido no ato interpretativo, conhecido como desverbalização. Esse conceito integra a Teoria Interpretativa da Tradução, cuja aplicação ocorre no contexto de interpretação de conferências, e foi utilizado neste trabalho para verificar a importância do procedimento no cotidiano profissional de intérpretes de Libras que atuam no campo educacional da rede pública de ensino. O objetivo geral da investigação foi analisar aspectos relativos à atuação de Professores-Intérpretes de Libras que acompanham estudantes surdos em uma Escola Estadual na cidade de Manaus, quanto às possíveis contribuições que a desverbalização pode apresentar na interpretação desenvolvida nesse ambiente. Para isso, utilizamos a abordagem qualitativa na investigação com os profissionais participantes a fim de obter as respostas para elaboração deste estudo. Os dados obtidos apontam que os profissionais participam da comunidade surda e compreendem a importância da desverbalização no fazer interpretativo, porém constatamos que o procedimento de desverbalização pode ser mais observado na interpretação consecutiva, cuja modalidade não é a desempenhada no ambiente em que ocorreu a pesquisa. Mediante o exposto, esperamos que esta investigação possa suscitar novas abordagens de pesquisas sobre a temática.