O Processo de Construção da Educação Inclusiva para os Estudantes Surdos

A educação inclusiva dos estudantes surdos hoje se estabelece por meio da perspectiva bilíngue. No entanto, ao longo da história, esse grupo foi submetido a abordagens que até hoje possuem resquícios em seu processo educacional. O objetivo desse texto foi baseado no processo de construção da educação inclusiva para os estudantes surdos no ensino regular, propondo uma investigação da trajetória ao longo dos séculos, envolvendo conceitos legais e as práticas educacionais dessa modalidade de ensino na atualidade. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica por meio de coleta de dados no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/ Ministério da Educação. O recorte temporal para seleção dos textos foi realizado entre os anos de 2007 a 2022. O critério de inclusão dos textos foram as temáticas sobre o processo de inclusão dos estudantes surdos no projeto de Libras como primeira língua (L1) de instrução e o português escrito como segunda língua (L2).">educação bilíngue no ensino regular. A partir das leituras, foram criados 4 eixos de análises: Abordagens educacionais dos estudantes surdos; O funcionamento da escola regular para a educação especial; O acesso à Língua Brasileira de Sinais - Libras na educação do surdo; O processo de ensino para o aluno surdo promove uma aprendizagem significativa. A análise de dados obtidos mostrou ações que promovem práticas educacionais com significações e aprendizado ao aluno, no entanto ainda com muitos desafios na educação dos surdos. Conclui-se que profissionais da educação inclusiva precisam trabalhar em articulação com os professores da educação básica para que as aulas possam ser acessíveis aos estudantes surdos. Palavra-chave: Inclusão. Comunidade Surda. Trajetória Histórica. AbstractThe inclusive education of deaf students is now established through a bilingual perspective. However, throughout history, this group has been subjected to approaches that even today have remnants in their educational process. The objectiv...