O ensino na disciplina de libras: contribuições para a formação de professores no curso de pedagogia

Este artigo e resultado de um estudo, que teve como objetivo investigar e analisar as contribuicoes do ensino na disciplina de Libras no Curso de Pedagogia da Universidade de Pernambuco/ UPE, Campus Petrolina, para a formacao de professores. A tematica abordada foi referendada com os estudos de Novoa (1999), Tardif (2012), Quadros (2003), entre outros. Como procedimento metodologico, optou-se pela abordagem qualitativa. O estudo de caso e a analise documental caracterizaram o tipo de pesquisa. Os sujeitos que participaram desta pesquisa foram a coordenadora do curso de Pedagogia da UPE, a professora da disciplina de Libras, tres alunas que estavam cursando a disciplina de Libras e dois alunos egressos que cursaram essa disciplina, totalizando sete participantes. Os resultados encontrados nesta pesquisa evidenciaram que a implementacao da disciplina de Libras no curso de Pedagogia trouxe contribuicoes para a formacao de professores, no que se refere a aquisicao de saberes necessarios para atuar com os alunos surdos. Por outro lado, contatou-se que a carga horaria destinada a disciplina de Libras e insuficiente para que os alunos adquiram fluencia em Libras. Palavras-chave: disciplina Libras; formacao de professores; Curso de Pedagogia.