O ENSINO DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
Texto Integral no Repositório de Origem
Este trabalho acadêmico está catalogado com acesso aberto provido diretamente pelo veículo de publicação original (OpenAlex / Repositório Aberto).
Resumo
O capítulo trata do ensino do português como segunda língua para estudantes surdos. Os autores destacam a importância da Libras como língua materna e base para a aprendizagem da língua portuguesa escrita. O texto defende práticas pedagógicas mediadas, significativas e adaptadas às necessidades dos alunos surdos. Também enfatiza a necessidade de formação continuada dos professores e de uma escola inclusiva. Conclui-se que o sucesso da aprendizagem depende de interação, acessibilidade e valorização da língua de sinais.
Como citar este trabalho
Direitos e uso
Os direitos deste trabalho pertencem aos autores e ao veículo de publicação original. O Libras.com.br cataloga e dá acesso ao documento, mas não define seus termos de uso: antes de reutilizar, copiar ou redistribuir o conteúdo, consulte a licença no repositório de origem.
Ver no repositório de origem