O ensino de Química para alunos surdos: desafios e práticas dos professores e intérpretes no processo de ensino e aprendizagem de conceitos químicos traduzidos para Libras

Desde a promulgacao das leis que asseguram o processo de inclusao, a escolarizacao do aluno surdo, em especial nas turmas de ensino regular, vem ganhando espaco nas pesquisas academicas. Para garantir a educacao do aluno surdo, e necessaria uma rede de apoio, na qual se destaca a figura do interprete, responsavel na traducao e interpretacao dos conteudos curriculares, uma vez que maioria dos professores do ensino medio nao sao fluentes na Lingua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Diante dessa realidade, a presente pesquisa buscou investigar a atuacao dos Professores de Quimica e Interpretes no processo de ensino-aprendizagem dos alunos surdos que cursam o Ensino Medio, destacando as dificuldades encontradas para docencia de Quimica e as metodologias que vem sendo utilizadas para facilitar a compreensao dos conceitos e termos cientificos que nao se encontram nos dicionarios de Libras. O tipo de pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso, este foi realizado em duas escolas publicas do Estado do Ceara, sendo uma das escolas bilingue. A tecnica utilizada para obtencao de dados foi aplicacao de questionarios com questoes semiestruturadas. Os resultados da pesquisa foram organizados por categorias a partir da analise de dados, sendo que os relatos dos entrevistados foram analisados a partir de referencial teorico que embasou a discussao acerca do tema pesquisado. O resultado da pesquisa demonstrou que o principal entrave para inclusao do aluno surdo no ensino regular se da por conta da comunicacao, prejudicada pela carencia de sinais em Libras para conceitos cientificos de quimica. Tal situacao motiva interpretes e professores a procurarem meios de minimizar essa carencia de sinais, fazendo com que estes criem seus proprios sinais em Libras para conceitos quimicos. No que se refere aos recursos didaticos que favorecem a aprendizagem de quimica, verificou-se que a utilizacao dos recursos midiaticos, em especial aqueles que estimulam a visao, sao essenciais e aumentam con...