O ensino de Libras na modalidade Educação a Distância: desafios e reflexões na percepção dos professores

<p>A valorização do Ensino a Distância como modalidade educacional e o reconhecimento da Libras como segunda língua oficial no Brasil, na perspectiva para ouvintes, ocasionaram mudanças na atuação dos docentes de Libras nos cursos de graduação e pós-graduação na modalidade EaD. O presente trabalho tem como objetivo geral analisar a percepção dos docentes do Curso de Especialização em Libras, UAB- EaD/IFPB- <em>Campus </em>Patos, sobre a experiência da docência em Libras na modalidade Educação a Distância. Metodologicamente é um estudo descritivo e exploratório, com abordagem quali-quantitativa. Como instrumento de pesquisa, utilizou-se o questionário <em>on-line</em>, por meio da ferramenta <em>Google Forms</em>, o qual continha perguntas abertas e fechadas, que contemplavam parâmetros que permitiram demonstrar a experiência da docência do ensino de Libras EaD. A partir dos resultados, identificou-se que docentes do Curso de Especialização em Libras, UAB-EaD/IFPB-<em>Campus </em>Patos (PB), possuem experiência no ensino de Libras. Contudo, existe a necessidade contínua de capacitação desses profissionais no tocante ao uso operacional do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), aprimoramento da capacidade de armazenamento e carregamento do AVA e ampliação do suporte de servidor, para que se efetive cada vez mais com qualidade o ensino de Libras na modalidade EaD.</p><p class="Default"><strong> </strong></p><p> </p>