O ensino das ciências naturais para alunos surdos: concepções e dificuldades dos professores da escola Aloysio Chaves - Concórdia/PA

O presente trabalho foi desenvolvido atraves de uma pesquisa qualitativa, realizada atraves de entrevistas junto aos professores de ciencias da Escola Estadual Aloysio da Costa Chaves como objetivo de investigar as concepcoes e atuacao dos mesmos no processo de inclusao de estudantes surdas que cursam o ensino medio na referida escola. De acordo com as informacoes levantadas e analisadas nessa pesquisa, os professores de ciencias definem a educacao inclusiva como uma educacao digna e de qualidade para todos, sem distincao. Porem, ainda e preciso lutar e vencer as resistencias e preconceitos que ainda existem. A formacao dos educadores tem um papel importante para remocao das barreiras que impedem o progresso da inclusao, no caso dos alunos surdos, a falta de habilidade dos professores em se comunicar na lingua brasileira de sinais (Libras) constitui-se um dos principais motivos que dificultam a ocorrencia da aprendizagem.