O DESENVOLVIMENTO PELA AMPLIAÇÃO DAS LIBERDADES HUMANAS O PAPEL DA LIBRAS E DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA A PESSOA COM SURDEZ NO BRASIL

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória que busca fazer uma aproximação da teoria do desenvolvimento como liberdade de Amartya Sen com as ciências ambientais, a partir do humano com ser biológico (natureza) e ser social (sociedade). Com muitas indagações, nem todas respondidas, porém refletidas, o texto discute a Surdez, o Surdo e os Sinais, a partir de três campos de conhecimento científico – clínico-patológico, sociologia e linguagem (duas áreas: natureza e humanidades) –, e a Deficiência, discutida pelas organizações civis. Discussão que apoia a compreensão das diferenças humanas e, portanto, dos instrumentos para ampliação das liberdades substantivas. Buscou-se por meio de revisão documental os instrumentos que permitiriam a ampliação das liberdades substantivas da pessoa com surdez no Brasil, partindo da Constituição de 1988, observou-se a institucionalização da Libras e da educação bilíngue. Para além do dialogo interdisciplinar, o texto argumentativo tece alguns comentários sobre a sociedade, que ampara o modelo de desenvolvimento como liberdade, ser pautada em estruturas sociais.