O desenvolvimento do ensino e aprendizagem da libras para crianças surdas de 4 a 5 anos

O trabalho apresenta uma reflexao sobre o processo de desenvolvimento de ensino e aprendizagem para criancas com surdez, abordando a faixa etaria de 4 a 5 anos. Atualmente as unidades de ensino estao recebendo uma diversidade de alunos, criancas e pessoas que possuem algum tipo de deficiencia, sendo uma realidade que faz parte da sociedade e da historia. A surdez e uma das mais conhecidas nas instituicoes e embora seja uma questao atual, ainda e um desafio para a sociedade entender como trabalhar com criancas que possuem essa deficiencia no processo da pre-alfabetizacao. Julga-se necessario apresentar fenomenos e documentos que subsidiam o entendimento de como procedeu o desenvolvimento evolutivo do processo de aprendizagem de criancas surdas. Em linhas gerais a pesquisa, analisa as causas da surdez e seu impacto na convivencia social escolar das criancas tanto com os educadores quanto com os colegas, pois, quando se percebe que e um processo de inclusao pode gerar polemicas dentro do contexto de determinadas legislacoes. Pode se observar que isso e alvo de importantes discussoes no Brasil desde o Periodo Imperial e muito questionado no mundo desde a Antiguidade, estendendo-se ate aos dias atuais. Utilizou-se para este trabalho pesquisas bibliograficas em livros, artigos, sites relacionados ao tema. O trabalho foi elaborado a partir dos estudos e reflexoes realizadas.