O ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR SOB A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA – PARÁ

A legislação que dá garantia aos surdos de frequentar uma escola que o receba com suas particularidades existe e são inúmeras, todos os documentos legais que abrangem esse tema contemplam essa garantia desde a Declaração de Salamanca de 1990, até a Constituição Federal de 1988, os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, a Lei no 10.436/2002, e o Decreto no 5.626/2005, entre outras. Mas, ainda que hajam leis que garantem a inclusão em sua totalidade ainda observa-se a dificuldade das escolas em incluir, porém já houveram melhorias com o decorrer do tempo. Este artigo traz como objetivo principal o realce dos obstáculos enfrentados pelas escolas no município de Abaetetuba sob perspectiva dos professores em relação a inclusão dos alunos surdos nas escolas regulares. Foi realizada um roda de conversa com docentes discutindo acerca de temáticas como prática pedagógica do professor e formação em Libras e também sobre a presença de profissionais habilitados como profissionais de apoio escolar que acompanham esses alunos, profissionais estes com formação no ensino médio e cursos de Libras de 180 horas.