NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE: ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

O presente artigo apresenta uma revisao bibliografica e documental sucinta sobre as contribuicoes das acoes oriundas do Programa Incluir, cujo material de analise sao teses e dissertacoes selecionados no Catalogo de Teses e Dissertacoes – CAPES que discorrem sobre a tematica. Contatou-se a importância dos nucleos de acessibilidade dentro das Instituicoes Federais de Ensino Superior, visto que sao um aliado na construcao de acoes e praticas inclusivas para estudantes com deficiencia, altas habilidades/superdotacao e transtorno do espectro autista, acoes estas que nao se restringem apenas ao atendimento individual de estudantes publico-alvo da Educacao Especial, mas tambem no desenvolvimento de acoes em equipe, como orientacao a professores e coordenadores, apoio especializado com presenca de tradutor e interprete de LIBRAS, material adaptado, estrategias pedagogicas acessiveis que visam atenuar situacoes excludentes nas instituicoes de ensino.