MULTICULTURALISMO, DIVERSIDADE E DIFERENÇA: TEMPOS DE APRENDIZAGENS NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE LETRAS/LIBRAS

As discussoes que envolvem os estagios supervisionados dos cursos de graduacao de licenciatura estao situadas no campo da formacao docente, area do conhecimento que se ocupa com estudos e investigacoes do desenvolvimento profissional docente. Sendo assim, o objetivo deste ensaio e refletir sobre as praticas docentes no âmbito dos estagios supervisionados do curso de Letras/Libras da UFRN a partir da vivencia como professores do curso. Utilizou-se como metodo a pesquisa investigativa tendo por base a pesquisa bibliografica de abordagem critico-dialetica. O ensaio evidenciou como resultados que o desenvolvimento profissional dos estudantes do curso de Letras/Libras da UFRN e marcado por rupturas e contradicoes dentro de um contexto de processo relacional e ativo, realizado por uma instituicao formadora e mediado pelos formadores (professores das disciplinas e o professor preceptor do local do estagio). Os desafios que se colocam sao muitos, mas a formacao docente no curso de Letras/Libras fortalece o reconhecimento das especificidades de aprendizagem do alunado surdo.