Metadata text: retextualization as a possibility in construction of the statements of the Enem video questions in Libras

O Enem em Libras é um marco para a educação dos surdos pela relevância do exame, o que ele representa e a dimensão do que é mobilizado de habilidades e competências nos alunos para sua resolução. Assim, nesta tese, a retextualização constitui a construção dos enunciados das videoquestões (VQs) do Enem em Libras aplicadas nos anos de 2019, 2020, 2021 e 2022, com destaque para as mudanças na maquinaria, estrutura da prova para atender às diferenças nas modalidades das línguas, Língua Portuguesa – língua original, com suporte escrito e Libras – língua alvo do processo de retextualização, com suporte em tela para o uso da Libras videossinalizada. Entender como ocorrem os processos de retextualização da prova do Enem em Libras e como se orquestram os enunciados videossinalizados ao serem retextualizados da escrita na Língua Portuguesa para videoquestões em Libras é o principal objetivo. Seus desdobramentos discorrem sobre (i) caracterizar os aspectos constitutivos dos enunciados das videoquestões sob a ótica da retextualização; (ii) descrever os processos de retextualização ocorridos para a construção dos videossinalizados da prova do Enem em Libras das edições de 2019 a 2022; (iii) relacionar os processos de retextualização defendida sob a ótica da multimodalidade e da multissemiótica, os recursos visuoespaciais das videoquestões do Enem em Libras ao construir o Texto Metavisual (TMV) advindo de uma retextualização necessária para a construção da verbo-visualidade para um videossinalizado com todos os elementos indispensáveis em sua orquestração, os elementos composicionais multimodais, embasados na Gramática do Design Visual (GDV) para incorporar a tradução no processo de criação das estratégias visuoespaciais e multissemióticas que organizam a sua estrutura enunciativa. O referencial teórico contou com Marcuschi (1993, 2010), Travaglia (1993, 2013), Matencio (2003) Kress e Van Leeuwen (1996, 2006), entre o...